推进“中国制造2025”、“互联网+”，发展战略性新兴产业，促进经济转型升级，是国家核心发展战略。建设新兴科技领域新增专业是职业学校与时俱进，感知产业变化培养具有时代先进性人才的具体体现，无人机作为国家重点发展产业，发展前景广阔，行业人才需求紧迫。

        根据工信部2017年发布的《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》，到2020年，民用无人机产业持续快速发展，产值达到600亿元，年均增速40%以上。到2025年，民用无人机产值达到1800亿元，年均增速25%以上。而且民用无人机拥有规模不亚于军用无人机的巨大市场。未来的无人机将集成更多的机器人技术和更先进的算法，装备更多的传感器，加载更多的任务载荷设备，接入外部网络，智能化地完成各种复杂的任务。

        近年来，国家陆续出台了《关于深化产教融合的若干意见》等文件，根据文件有关精神，紧扣学校周边省份及全国各地区无人机行业对技能型人才的需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，继续深化工学结合的教学改革，深度凝练无人机职业教育特色，努力打造无人机职业教育品牌，整体提升专业发展水平，全面提高人才培养质量，将无人机操控与维护技术专业建设成为能够适应无人机行业高速发展要求、校企深度融合、专业服务产业能力较强的品牌专业。为国家提供更多技术型的人才，再创学校美好的明天！

        明晰人才培养目标，加强校企合作，深化工学结合的人才培养模式改革，推进校企双方全面对接；加强学生实践动手能力及无人机飞行能力培养，组织学生进行无人机专业飞行训练，推动实践教学改革，强化实践育人；转变培养方式，推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式，激发学生的兴趣和潜能；通过校企合作，建设形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队；建立用人单位、学生及其家长共同参与的第三方人才培养质量评价体系，实施第三方评价；推进中等和高等职业教育衔接，探索技能型人才系统培养的制度和形式，促进中等和高等职业教育协调发展。

        凯兰航空依托强大的研发背景和产品优势，与全疆多所职业院校采取校企合作模式，建立无人机实训实验室，面向全疆及全国无人机领域培养高素质、高新技术人才。通过建立学科共建实训室、实训基地等项目配合专业课程同步授课，理论与实践知识相结合，提升教学质量与学生的动手能力。

        实施工学结合人才培养模式，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，针对行业特点，强化职业道德和职业精神培养，培养学生吃苦精神，热爱行业，立志奋斗在无人机行业第一线，实现人生价值。牢固树立 “百年大计，质量第一”，全心全意为人民服务的思想，一切都要向人民负责，向用户负责。结合职业素质培养，举办“职业技能展示周”、“无人机文化艺术节”等，将专业发展、学生作品、无人机企业文化、职业道德、校友成果等内容进行展示，并以简单易懂的形式展现在教学过程和教学环节。